黑龍江省哈爾濱市第三中學2019屆高三第三次模擬考試語文試卷(解析版)

  • 手機網頁: 瀏覽手機版
  • 資源類別: 人教版 / 高中試卷 / 高考模擬試卷
  • 文件類型: doc
  • 資源大小: 175 KB
  • 資源評級:
  • 更新時間: 2019/8/16 22:28:04
  • 資源來源: 會員轉發
  • 下載情況: 本月:獲取中 總計:獲取中
  • 下載點數: 獲取中 下載點  如何增加下載點
  •  點此下載傳統下載

資源簡介:

共22題,約22960字。

  2019屆高三第三次模擬考試(內用)語文試卷
  (考試時間:150分鐘試卷滿分:150分)
  注意事項:
  1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
  2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
  3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
  一、現代文閱讀(36分)
  一.論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
  閱讀下面的文字,完成小題。
  當下文學理論在反思能力、創新能力和對話能力上存在缺失。蛄果,文學理論沒有被創作界重視,創作界認為文學理論不但沒有提升其寫作水平和認知水平,反而誤讀了他們的作品,尤其是那種概念扎堆、生硬搬套西方批評理論的。
  事實上,我們都知道文學理論是關于文學活動的一整套知識體系,這個體系包括文學的基本原理、范和判斷標準等相關知識。這些知識總是在一種具體的歷史文化環境中建構起來的,因而文學理論說到底是特定歷史語境中文學實踐的產物。所以先有人們的文學創作實踐,再有后來關于文學創作的批評和理論,正如先有《詩經》后有《詩品》,古今中外無不知此。所以文學作的實踐活動是文學理論的活水源頭,是原點。
  那么,現在文學理論為何敢拋棄源頭,甚至患上理論自大癥,完全擺脫文學作實踐而自我擴張?其根本在于理論有一種自我生成的特性。一個概念可以派生出其他相關概念,一種范賻也可順勢推導出其他相似的范,比如從“意困”源生出“動機”,再順勢推出“移情”或者“童年記憶”等等。如此一來,理論的自我繁殖就容易使文學理論脫離文學創作實,在擴張中凌虛高路,最終導致文學理論與現實的文學倒作活動之間不發生直接的對話關系。這正是當下文學理論與文學創作的悖離狀態,也是文學理論難以創新的深度原因。
  無論哪種文學理論,它們的有效性并不在于它們是永恒的真理,而在于它們能夠解釋某個歷史文化時期的文學作品,引導某一時代人們對文學的理解、思考以及實琙。以為理論的建構適用于所有時代、所有地城、所有民族的所有文學作品,其實是理論的迷途。
  這種理論的自大狀態必須政變。怎么改變?首先,回到文學鈉作、文學作品和文學事件所建構的文學現場,也就是使文學理論再次回到源頭,使理論重新歷史化、事件化、語境化,在文學創作實中捕提的文學經驗,獲取新的知識,建構新的范和理論。文爭理論如果只在中西文論中左沖右突,是沒有出路的。脫離文學的創作實,理論就失去了活水源頭,就無法擺脫創斷瓶頸和發最困境,就只能愈加貧乏而疆化。
  其次,傳統文學理論不少已經落后于文學創作實踐,特別是落后于與網介結盟的新文學。當今已然是一個全球開放多元實踐的文學時代。這個文學時代有一個重要特征,如果只用一種文學理論,就無法有效完成對文學事件或文學現象的精準闡釋。只有跨學科多知識的綜合性理論才能有效闡釋文學作品和文學現象。現在的文學創作、文學事件和文學現象,往往是多元的、錯蜍復雜的文化語境的產物,只有動員和調集跨學科的理論資源才有可能與文學實踐建構有效的對話關系,進而從事積極的文學闌釋和比較研究。所以,當下的文學理論應當是一種大文學理論,是跨學科的、多元交叉的知識集合體,是文藝學與哲學、社會學、歷史學、文化研寬等眾學科多元互動的合性理論。這對我們的總體視野和知識背景提出了更高的要求。
  (向榮《在文藝現場提煉文藝理論》,有刪改)
  1. 下列關于原文內容 理解和分析,不正確的一項是
  A. 文學理論總是在具體的歷史文化語境中建構起來的,因而先有文學創作,后有文學批評和文學理論。
  B. 文學理論自大癥的根源在于理論的自我繁殖,文學理論難以創新的深度原因則是脫離文學創作實踐。
  C. 文學理論來源于文學實踐,又高于文學創作,文學理論可以與現實的文學創作活動不發生對話關系。
  D. 文學理論既要正本清源,又要與時俱進,不斷豐富和發展,以適應全球開放多元實踐的文學時代。
  2. 下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
  A. 文章由創作界對文學理論的誤解、誤讀引發思考,逐層深人地闡明在文學現場構建文學理論的觀點。
  B. 文章針對當下文學理論與文學創作的餑離情況,從兩個角度述了改變理論自大狀態的可行辦法。
  C. 文章主要運用道理論證法,輔以例證法和對比法,有理有據地述了文學理論的發展與創新問題。
  D. 文章按照“擺現象、析原因、提辦法”的邏輯,分析當下文藝理論的問題,具有很強的現實意義。
  3. 根據原文內容,下列說法正確的一項是
  A. 傳統文學理論由于沒有被創作界重視,缺失反思能力、創新能力和對話能力,結果患上理論自大癥。
  B. 文學理論雖是文學實踐的產物,但它并不適用于所有時代、地域、民族的所有文學作品和文學現象。
  C. 如果單純用文藝學理論來指導豐富的文學創作實踐,就無法完成對文學事件或文學現象的精準釋。
  D. 文學理論只要關注文學實踐,不玩概念游戲,就可擺脫創新瓶頸和發展困境,脫離理論 貧乏而僵化。
  【1題詳解】
  此題考查原文內容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息,提取并整合最能表達作者寫作意圖或文章主旨的語句,闡釋或歸納文中的主要內容。解答是應先從原文中找到與選項相關的閱讀區間,然后與選項的表述仔細比對,看是否一致;同時還要了解錯誤表述設置的一般思路,比如張冠李戴、無中生有、混淆時態、以偏概全、曲解文意等等。C項混淆是非。“文學理論可以與現實的
  二、實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
  閱讀下面的文字,完成各題。
  材料一:
  教育部等八部門在今年八月下發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中就明確規定,嚴禁學生帶電子產品進入教室,嚴禁布置電子家庭作業。規定一出,很多家長和老師都表示認同。
  他們認為,現在中小學的教師在布置作業時大多通過家校聯系群發布,這確實更有效率,也似乎在一

 點此下載傳統下載搜索更多相關資源
  • 說明:“點此下載”為無刷新無重復下載提示方式;“傳統下載”為打開新頁面進行下載,有重復下載提示。
  • 提示:非零點資源點擊后將會扣點,不確認下載請勿點擊。
  • 我要評價有獎報錯加入收藏下載幫助

下載說明:

  • 沒有確認下載前請不要點擊“點此下載”、“傳統下載”,點擊后將會啟動下載程序并扣除相應點數。
  • 如果資源不能正常使用或下載請點擊有獎報錯,報錯證實將補點并獎勵!
  • 為確保所下資源能正常使用,請使用[WinRAR v3.8]或以上版本解壓本站資源。
  • 站內部分資源并非原創,若無意中侵犯到您的權利,敬請來信聯系我們。

資源評論

共有 0位用戶發表了評論 查看完整內容我要評價此資源

湖南福彩网 库尔勒市 | 七台河市 | 台湾省 | 淄博市 | 保德县 | 庄河市 | 石城县 | 商城县 | 微山县 | 北票市 | 天峻县 | 安化县 | 奉贤区 | 大化 | 都兰县 | 永新县 | 泸西县 | 宁城县 | 巴东县 | 新晃 | 潮州市 | 子洲县 | 吴忠市 | 黄陵县 | 湄潭县 | 大渡口区 | 镶黄旗 | 石景山区 | 汕头市 | 安福县 | 积石山 | 合山市 | 保靖县 | 乌拉特后旗 | 依安县 | 兴业县 | 轮台县 | 鹿邑县 | 通海县 | 温宿县 | 龙胜 | 武平县 | 宜春市 | 浦城县 | 锦州市 | 双江 | 突泉县 | 雅江县 | 睢宁县 | 东乡族自治县 | 长垣县 | 崇礼县 | 日照市 | 蓬安县 | 稷山县 | 分宜县 | 湖口县 | 蚌埠市 | 招远市 | 威海市 | 福清市 | 台州市 | 万荣县 | 盐源县 | 太湖县 | 行唐县 | 锦屏县 | 抚松县 | 旬阳县 | 武城县 | 永宁县 | 新河县 | 桦川县 | 吉首市 | 忻城县 | 上林县 | 团风县 | 新宁县 | 株洲市 | 青浦区 | 中阳县 | 嘉峪关市 | 扬州市 | 玛多县 | 上杭县 | 西藏 | 阿图什市 | 白山市 | 饶平县 | 泸水县 | 康保县 | 明水县 | 商河县 | 漳平市 | 当阳市 | 龙岩市 | 交城县 | 图木舒克市 | 杨浦区 | 博乐市 | 荥阳市 | 玛纳斯县 | 林州市 | 镇沅 | 托克逊县 | 交城县 | 清丰县 | 宁陵县 | 邹城市 | 东安县 | 云林县 | 石嘴山市 | 资阳市 | 神木县 | 麻城市 | 兴化市 | 南开区 | 红河县 | 宜丰县 | 汉阴县 | 康平县 | 兴义市 | 龙泉市 | 师宗县 | 太保市 | 宿松县 | 百色市 | 凤庆县 | 湾仔区 | 武功县 | 大理市 | 上犹县 | 伊通 | 十堰市 | 永泰县 | 阜新 | 女性 | 通化市 | 会东县 | 闽侯县 | 宜宾县 | 迁安市 | 磐安县 | 来凤县 | 灌阳县 | 独山县 | 九寨沟县 | 万山特区 | 孟津县 | 弋阳县 | 绥中县 | 南涧 | 邵武市 | 张北县 | 云浮市 | 托克托县 | 黄梅县 | 林甸县 | 古丈县 | 西宁市 | 黑龙江省 | 东莞市 | 琼结县 | 德令哈市 | 昌江 | 宾阳县 | 冷水江市 | 彭泽县 | 冀州市 | 德钦县 | 福州市 | 吴堡县 | 大丰市 | 泽普县 | 天长市 | 黄龙县 | 任丘市 | 义乌市 | 双峰县 | 水城县 | 宜宾市 | 拉孜县 | 楚雄市 | 洪雅县 | 定南县 | 阳原县 | 万宁市 | 光泽县 | 石嘴山市 | 徐闻县 | 寻乌县 | 于田县 | 延寿县 | 玉林市 | 疏勒县 | 铁岭市 | 开封县 | 自贡市 | 红河县 | 白朗县 | 马关县 | 府谷县 | 丁青县 | 龙门县 | 六安市 | 丰县 | 新源县 | 托克逊县 | 都匀市 | 潢川县 | 孟连 | 招远市 | 宁夏 | 乌审旗 | 淅川县 | 尼勒克县 | 佛教 | 博乐市 | 峨边 | 班玛县 | 旬阳县 | 丹寨县 | 磐安县 | 彰武县 | 布尔津县 | 青海省 | 北流市 | 南昌县 | 新晃 | 茶陵县 | 塘沽区 | 新丰县 | 白沙 | 瓦房店市 | 新野县 | 中卫市 | 宝坻区 | 鹤岗市 | 阳高县 | 宁化县 | 天长市 | 昆山市 | 昌江 | 自治县 | 衡南县 | 兴和县 | 八宿县 | 汝州市 | 六枝特区 | 本溪市 | 武平县 |