浙江省各市2019年中考語文試卷分類匯編:非文學類文本閱讀專題

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約18410字。

  非文學類文本閱讀專題
  (2019杭州中考)閱讀下面的材料,完成14—16題。
  【材料一】
  (新華社2019年5月18日)
  【材料二】
  “我不在博物館看展覽,就在去博物館的路上”——一個熱衷于在博物館“打卡”的網友這樣描述自己的休閑時光。毋庸置疑,“逛博物館”正在成為一種生活方式。
  仿佛是跨越千百年時光而來的先人信札,一件件文物的“前世今生”,讓觀眾得以一窺祖先們的生活圖景、悲歡離合。這樣的“精神盛宴”,在經濟社會高速發展的背景下,已不再是小眾需求。雖然發展速度令人驚嘆,但中國博物館仍然面臨“成長的煩惱”。
  “一個好的博物館,應該在做好保護、研究等本職工作的基礎上,讓身處其中的觀眾在很舒服的狀態下接受教育,潛移默化地樹立文化自信。”國家文物局副局長關強說。這對博物館“講故事”的能力無疑提出了很高要求。
  調查發現,博物館“講故事”能力仍是短板。觀眾對博物館不同方面的評價中,評分最低的三項是“互動體驗手段”“高科技展示手段”和“講解體驗”。至今還有很多博物館停留在展示奇珍異寶的階段。好的展覽,要用古詩打動觀眾。展覽的要義,不是追求最上乘的展品,而是講好展品之間的相互關系;展覽的最終目的不是展示壇壇罐罐,而是展示這個區域過去人們的生活。                                                    (同材料一)【材料三】
  紀錄片《如果國寶會說話》的成功,正在于它跳出了傳統器物學和考古學的解讀思路,通過透物見史、見人、見精神的方法,解讀國寶背后的文明密碼及傳奇故事。
  與傳統展陳方式相比,觀眾更青睞有互動和參與感的展覽。為了滿足新需求,不少博物館借助現代技術手段,在文物活化方面各出奇招。甘肅省博物館推出一組文物表情包,被年輕人大量下載;高科技互動藝術展演《清明上河圖3.0》構筑出真人與虛擬交織、人在畫中的沉浸體驗;湖北省博物館推出“我的假日在湘博”等系列活動,每場預約名額被一搶而空……                                            (《人民日報》2019年5月10日)
  14.下列對材料一圖表的解讀不正確的一項是(3分)
  A.2018年我國登記備案的博物館數量和參觀人數,與上年相比都有增加。
  B.“新華社記者盧哲編制”,標明了編制者的身份和姓名,以體現信息的可靠性。
  C.2018年我國登記備案的苗費開放博物館數量,比上年增加了218家。
  D.統計圖配有多個中國傳統風格的建筑圖案,可以讓讀者感到形象、親切。
  15.結合材料,談談如何解決目前博物館“成長的煩惱”。(4分)
  16.如果選用上述三則材料做一期宣傳專題,下列哪項適合做專題的主標題?請選擇并簡述理由。(4分)
  A.博物館“熱”背后的“冷”思考  
  B.博物館的未來,路在何方?  
  C.博物館,應講好自己的“故事”
  14.C
  15.轉變博物館傳統思路,關注展品背后的文化;改善博物館展示和講解方式,增加觀眾的互動和參與感。
  16.示例1:我選擇A。標題用“冷”“熱”對比,形象生動,表達鮮明,容易吸引讀者。既關注到當今博物館“熱”的現狀,又冷靜思考了博物館存在的短板和未來

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